Názory našich klientů, jejich zástupců, škol, školských zařízení. Děkujeme 

Dobrý den pane Vašku, děkuji Vám za podporu a pomoc s řešením našich problémů v rodině. Jsem moc vděčná za tu práci , kterou kolem sebe vytváříte. Děkuju, že tady jste🙏.

Andrea K. 42. let

Chtěla bych Vám touto cestou vyjádřit velké poděkování za spolupráci a velkou pomoc nejen mým žákům, ale především mé dceři s psychickými obtížemi. Vaše pochopení, otevřená komunikace, lidskost, kamarádský přístup, trpělivost, humor a empatie nám velmi pomáhají a dávají naději.
Děkujeme za Vaši podporu, pomoc i čas, který nám věnujete. Jsme velmi rády, že jsme Vás poznaly a s čistým svědomím bychom Vás doporučily všem, kteří procházejí náročným životním obdobím a také potřebují pomoc. 

Alena L. 44 Let  

Dobrý den. Byla jsem včera na vaší přednášce a bylo to úplně skvělé. Zúčastnila jsem se i jiných přednášek nebo on-line ohledně digitální doby, ale vy jste super – Top. Vaše zkušenosti, názory... My máme 4 děti 6–12 let, je to hukot. Hranice, důslednost, kdy na nás promlouvá puberta syna, nebo je to z technologií ta "jiná" energie. Je těžké se v tom všem orientovat, ale snažíme se. Jak jste říkal o těch klucích, že neumí ani dívku oslovit, obejmout atd., tak s tím úplně souzním a je toho více. Psala bych dál, ale ráda bych zas někam radši "naživo". Chtěla bych se jen zeptat, jak se jmenovala knížka, o které jste mluvil (Digitální demence)? Mějte krásné dny, moc vám fandím. A věřím, že to jako rodiče zvládneme, když budou lidé jako vy. 

Děkuji Radka 

Se službou Scholaris a především s terapeutem Milanem Vaškem spolupracujeme od února roku 2024. Už během několika měsíců je vidět výrazný posun v atmosféře tříd i v chování jednotlivých žáků. Pan Vašek pracuje velmi citlivě a profesionálně – jak s kolektivem, tak individuálně s dětmi. Díky jeho přístupu se žáci učí nenásilné komunikaci, respektu a schopnosti naslouchat druhým, což se pozitivně promítá do vztahů mezi nimi i do celkového klimatu školy. Velkým přínosem je také jeho terapeutická práce s jednotlivci, jejíž výsledky jsou patrné v celé skupině. V případě potřeby zapojuje i rodiče, čímž podporuje vzájemné porozumění a kontinuitu práce mimo školu. Spolupráci s Milanem Vaškem hodnotím jako velmi přínosnou a inspirativní a s plným doporučením ji mohu doporučit i dalším školám, které hledají profesionální a smysluplnou podporu pro své žáky.

Jana P. - metodik prevence 

S panem Vaškem spolupracujeme již od školního roku 2023/2024. Osvědčila se nám pravidelná intervence především v případech, kde všechny ostatní možné intervence  dlouhodobě selhávají. Rodin, které potřebují terapeutické služby je nespočet, odborníků, kteří jsou ochotni chodit přímo do rodin a škol je málo. Ve školách přibývá míry agresivity žáků, školy mají omezené možnosti řešení problémových situací. Kapacity v pomáhajících organizacích jsou naplněné, volná jsou pouze hrazená školení, na která rodinám dětí chybí finanční prostředky. Běžné školy na tyto děti nejsou připravené, rodiče děti do školy často vozí daleko a nepobírají žádné příspěvky na péči, protože jsou jejich děti ,, soběstačné " .U dětí, které nespolupracují, je diagnostika mnohdy založena na zkresleném pohledu rodiče, který si neví rady, stává se bezmocným a sám potřebuje odbornou pomoc. Pro pomoc těmto rodinám je třeba celistvý náhled na výchovný přístup v rodině a k tomu nemá škola zákonnou oporu. Organizace je schopna toto provázat. Je dobré, pokud smysluplně s rodinou pracuje i nezaujatý pracovník mimo školu. Přístup pana Vaška je velmi vstřícný, milý a profesionální, dodává škole i rodinám naději vidět svou situaci v jiném světle. Dodává potřebný úhel pohledu učitelům i rodičům z očí pozorovatele, supervizora. U žáků si vždy získal důvěru a respekt. Pokud to bude možné, budeme rádi za dlouhodobou spolupráci. Za dobu společného působení vidíme u jednotlivých případů výrazné změny.

Marie P. zástupce ředitele, výchovný poradce

Spolupráce s terapeutem panem Milanem Vaškem je naprosto výjimečná a velmi přínosná. I přes počáteční rozpaky a nedůvěru některých žáků si dokázal velmi rychle získat nejen pedagogy, ale především "problémové" žáky, kvůli nimž s naší školou spolupracuje. Získat si důvěru dětí, otevřít jejich vnitřní témata a citlivě s nimi pracovat je často dlouhý a náročný proces, v jeho případě se to však daří překvapivě rychle a přirozeně.

Svým profesionálním, laskavým a empatickým přístupem navazuje se žáky bezpečný vztah, díky němuž se mu daří odhalovat zásadní souvislosti a nastavovat účinné postupy další práce. Ke každému problému přistupuje individuálně a s respektem, dokáže ho vnímat z různých úhlů a vždy hledá cestu, která je pro daného žáka nejvhodnější. Pracuje s dětmi individuálně i skupinově, podle potřeby zapojuje také rodiče, což se ukazuje jako velmi přínosné pro všechny zúčastněné.

Žáci se na setkání s panem Vaškem těší a je na nich patrná pozitivní změna i dlouhodobý posun. Jeho přednášky pro učitele, vychovatele a asistenty jsou inspirativní, obohacující a čerpají z autentické praxe. Spolupráce s panem Vaškem je pro naši školu mimořádným přínosem a jsme velmi vděční, že je její součástí.

Jana Ž. speciální škola 

S panem Milanem Vaškem, zkušeným intervenčním pracovníkem s výjimečným osobním přístupem, spolupracujeme již druhým školním rokem. Jeho profesionální intervence se ukázaly jako mimořádně účinné zejména v případech, kde všechny ostatní možnosti podpory dlouhodobě selhávaly.   

Pan Vašek je osobnost s " srdcem na dlani ", která dokáže propojit odborné znalosti s lidskostí a empatií. Vyniká schopností pracovat s celými rodinami, školními kolektivy i jednotlivci, a to s respektem k jejich individuálním potřebám. Jeho osobní přístup vytváří prostředí důvěry, otevřenosti a bezpečí, které je pro úspěšnou intervenci klíčové.

V současné době čelí školy rostoucí míře agresivity žáků a složitým rodinným situacím, přičemž možnosti jejich řešení jsou často omezené. Odborníci, kteří jsou ochotni docházet přímo do rodin či škol, jsou stále vzácnější. Pan Vašek tuto mezeru citlivě a profesionálně vyplňuje.

Díky jeho zkušenostem a komplexnímu pohledu na problematiku dokáže efektivně propojit školní prostředí s rodinným zázemím dítěte. Přináší tak ucelený pohled na výchovné přístupy, který pomáhá školám i rodičům lépe porozumět příčinám problémového chování a společně hledat funkční řešení.

Jeho práce je přínosem i pro pedagogické pracovníky – jako nezávislý pozorovatel a supervizor nabízí cenný pohled zvenčí, který přináší nový úhel pohledu a podporu v náročných situacích. U žáků si pan Vašek získává důvěru, respekt a motivaci ke změně, což se odráží v dlouhodobě pozitivních výsledcích.

Na základě dosavadních zkušeností můžeme spolupráci s panem Milanem Vaškem hodnotit jako vysoce přínosnou a profesionální. Jeho působení přináší do škol i rodin stabilitu, porozumění a naději, že i zdánlivě neřešitelné situace lze zvládnout s citlivým a odborným vedením.

Michaela P. zástupce ředitele